13 de noviembre de 2024
Prensa

Proyecto Integrador para el desarrollo de habilidades socioemocionales de alumnos, alumnas y docentes

1071-2024,
Noviembre 13 de 2024,
Ciudad Victoria, Tamaulipas.

A través del ‘Proyecto Integrador para el desarrollo de habilidades socioemocionales de alumnos, alumnas y docentes’, diseñado para realizarse en las escuelas de educación básica del estado, se fortalecen las habilidades socioemocionales de maestras, maestro, niños y niñas que les permiten generar un ambiente de paz que mejora la convivencia.

Fue en la Escuela Primaria “José Villarreal Tello”, de Ciudad Victoria, donde la Dirección de Programas Transversales y Equidad de Género, en coordinación con la Subdirección de Programas para la Integración Social y cultural, de la Subsecretaría de Educación Básica de la SET, organizó esta actividad, para que la comunidad escolar conozca, comprenda y ejerza sus derechos, velando en todo momento por el interés superior de la niñez, de acuerdo a los campos formativos de Ética, Naturaleza y Sociedades y De lo Humano y lo Comunitario de la Nueva Escuela Mexicana.

Con el desarrollo del Proyecto Integrador, se atendieron en esta oportunidad a 20 figuras educativas y 275 alumnos, en donde a las primeras se le impartieron temas como Encuadre de la actividad y dinámica de integración, Importancia del desarrollo integral como ser humano, Gestión y control emocional, y Derechos de NNA.

Por su parte, a las y los alumnos se les enseñaron temas como Los derechos de NNA, Valores que nos distinguen e Inteligencia emocional.
De esta forma, se prioriza la atención a la inclusión y equidad educativas, se aplican estrategias transversales para una educación integral, se promueve la participación social y comunitaria, y se revaloriza y se refuerza la profesionalización docente.

Con voluntad, trabajo y humanismo, el Gobierno de la Transformación de Tamaulipas sí cumple.