{"id":677,"date":"2019-01-15T11:44:34","date_gmt":"2019-01-15T17:44:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/?page_id=677"},"modified":"2020-01-06T10:42:56","modified_gmt":"2020-01-06T16:42:56","slug":"derecho-a-la-educacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/derecho-a-la-educacion\/","title":{"rendered":"DERECHO A LA EDUCACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

ART\u00cdCULO 37.<\/strong>
\n1. Ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes tienen derecho a una educaci\u00f3n de calidad que contribuya al conocimiento
\nde sus propios derechos y, basada en un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, que
\ngarantice el respeto a su dignidad humana; el desarrollo arm\u00f3nico de sus potencialidades y personalidad, y
\nfortalezca el respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales, en los t\u00e9rminos del art\u00edculo
\n3o. de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educaci\u00f3n, la Ley de
\nEducaci\u00f3n para el Estado y dem\u00e1s disposiciones aplicables.
\n2. Quienes ejerzan la patria potestad, tutela o guarda y custodia, tendr\u00e1n derecho a intervenir en la
\neducaci\u00f3n que habr\u00e1 de darse a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, en t\u00e9rminos de lo previsto por el art\u00edculo 103
\nde la Ley General de los Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes.
\n3. Las autoridades estatales y municipales, en el \u00e1mbito de sus respectivas competencias, garantizar\u00e1n la
\nconsecuci\u00f3n de una educaci\u00f3n de calidad y la igualdad sustantiva en el acceso y permanencia en la misma,
\npara lo cual deber\u00e1n:<\/p>\n

    \n
  1. Proporcionar la atenci\u00f3n educativa que ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes requieran para su pleno desarrollo,
    \npara lo cual, los programas respectivos deber\u00e1n considerar la edad, madurez, circunstancias particulares y
    \ntradiciones culturales;<\/li>\n
  2. Adoptar medidas orientadas hacia el pleno ejercicio del derecho a la educaci\u00f3n;<\/li>\n
  3. Establecer medidas para garantizar la gratuidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica obligatoria y para procurar la
    \naccesibilidad material, econ\u00f3mica y geogr\u00e1fica a la educaci\u00f3n, sin discriminaci\u00f3n;<\/li>\n
  4. Establecer las condiciones necesarias para fortalecer la calidad educativa, tales como la relevancia y
    \npertinencia del curr\u00edculo, la disposici\u00f3n de la infraestructura y equipamiento adecuados para el aprendizaje y
    \npara las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza, la evaluaci\u00f3n docente, entre otras;<\/li>\n
  5. Destinar recursos humanos, materiales y presupuestarios adecuados y suficientes para garantizar la
    \neducaci\u00f3n de calidad de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes;<\/li>\n
  6. Adaptar el sistema educativo a las condiciones, intereses y contextos espec\u00edficos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y
    \nadolescentes para garantizar su permanencia en el sistema educativo;<\/li>\n
  7. Establecer acciones afirmativas para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y
    \nadolescentes de grupos y regiones con mayor rezago educativo, dispersos o que enfrentan situaciones de
    \nvulnerabilidad por circunstancias espec\u00edficas de car\u00e1cter socioecon\u00f3mico, f\u00edsico, mental, de identidad
    \ncultural, origen \u00e9tnico o nacional, situaci\u00f3n migratoria o bien, relacionadas con aspectos de g\u00e9nero,
    \npreferencia sexual, creencias religiosas o pr\u00e1cticas culturales;<\/li>\n
  8. Prestar servicios educativos en condiciones de normalidad m\u00ednima, entendida \u00e9sta como el conjunto de
    \ncondiciones indispensables que deben cumplirse en cada escuela para el buen desempe\u00f1o de la tarea
    \ndocente y el logro del aprendizaje de los educandos;<\/li>\n
  9. Implementar mecanismos para la atenci\u00f3n, canalizaci\u00f3n y seguimiento de los casos que constituyan
    \nviolaciones al derecho a la educaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes;<\/li>\n
  10. Fomentar la convivencia escolar arm\u00f3nica y la generaci\u00f3n de mecanismos para la discusi\u00f3n, debate y
    \nresoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos;<\/li>\n
  11. Conformar una instancia multidisciplinaria responsable que establezca mecanismos para la prevenci\u00f3n,
    \natenci\u00f3n y canalizaci\u00f3n de los casos de maltrato, perjuicio, da\u00f1o, agresi\u00f3n, abuso o cualquier otra forma de
    \nviolencia en contra de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes que se suscite en los centros educativos;<\/li>\n
  12. Se elaboren protocolos de actuaci\u00f3n sobre situaciones de acoso o violencia escolar para el personal y
    \npara quienes ejerzan la patria potestad, tutela o guarda y custodia;<\/li>\n
  13. Garantizar el pleno respeto al derecho a la educaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con
    \ndiscapacidad en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional, desarrollando y aplicando normas y
    \nreglamentos que eviten su discriminaci\u00f3n y las condiciones de accesibilidad en instalaciones educativas,
    \nproporcionen los apoyos did\u00e1cticos, materiales y t\u00e9cnicos y cuenten con personal docente capacitado;<\/li>\n
  14. Adoptar medidas para responder a las necesidades de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes con aptitudes
    \nsobresalientes, de tal manera que se posibilite su desarrollo progresivo e integral, conforme a sus
    \ncapacidades y habilidades personales;<\/li>\n
  15. Establecer mecanismos para la expresi\u00f3n y participaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, conforme a su
    \nedad, desarrollo evolutivo, cognoscitivo y madurez que permita atender y tomar en cuenta sus intereses y
    \npreocupaciones en materia educativa;<\/li>\n
  16. Contribuir a garantizar la permanencia y conclusi\u00f3n de la educaci\u00f3n obligatoria de ni\u00f1as, ni\u00f1os y
    \nadolescentes y para abatir el ausentismo, abandono y deserci\u00f3n escolares;<\/li>\n
  17. Administrar la disciplina escolar de modo compatible con la dignidad humana, impidiendo la imposici\u00f3n
    \nde medidas de disciplina que no est\u00e9n previamente establecidas, sean contrarias a la dignidad humana o
    \natenten contra la vida o la integridad f\u00edsica o mental de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes;<\/li>\n
  18. Erradicar las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas discriminatorias o excluyentes que atenten contra la dignidad
    \nhumana o integridad, especialmente los tratos humillantes y degradantes;<\/li>\n
  19. Inculcar en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes el respeto al medio ambiente;<\/li>\n
  20. Establecer mecanismos para fomentar el uso responsable y seguro de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y
    \ncomunicaci\u00f3n;<\/li>\n
  21. Establecer acciones afirmativas que garanticen el acceso y permanencia de ni\u00f1as y adolescentes
    \nembarazadas, faciliten su reingreso y promuevan su egreso del sistema educativo nacional; y<\/li>\n
  22. Establecer mecanismos para que las autoridades educativas, escolares y los particulares con
    \nautorizaci\u00f3n o reconocimiento de validez oficial de estudios, notifiquen a la Procuradur\u00eda de Protecci\u00f3n
    \ncorrespondiente, los casos de asistencia irregular, abandono o deserci\u00f3n escolar que se identifiquen
    \nrespecto de los alumnos que cursen educaci\u00f3n b\u00e1sica y media superior en los centros educativos.<\/li>\n<\/ol>\n

    Una vez efectuada dicha notificaci\u00f3n ser\u00e1 aplicable el procedimiento establecido en el art\u00edculo 86 de la
    \npresente Ley, y en su caso, la activaci\u00f3n de las instancias jurisdiccionales necesarias, a fin de garantizar los
    \nderechos de las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

    En caso contrario, se estar\u00e1 a lo dispuesto en el Cap\u00edtulo \u00danico del T\u00edtulo Sexto de la Ley, con
    \nindependencia de aquellas conductas que pudieran ser consideradas como delitos conforme a la
    \nnormatividad en la materia.<\/p>\n

    4. Las autoridades escolares, en el \u00e1mbito de su competencia, deber\u00e1n adoptar medidas necesarias para
    \ngarantizar la protecci\u00f3n de los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n

    5. Derogado. (Decreto No. LXIII-520, P.O. No. 130, del 30 de octubre de 2018).<\/p>\n

    6. Derogado. (Decreto No. LXIII-520, P.O. No. 130, del 30 de octubre de 2018).<\/p>\n

     <\/p>\n

    ART\u00cdCULO 38.<\/strong>
    \nLa educaci\u00f3n, adem\u00e1s de lo dispuesto en las disposiciones aplicables, tendr\u00e1 los siguientes fines:<\/p>\n

      \n
    1. Fomentar en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes los valores fundamentales y el respeto de la identidad propia,
      \nas\u00ed como a las diferencias culturales y opiniones diversas;<\/li>\n
    2. Desarrollar la personalidad, las aptitudes y las potencialidades de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes;<\/li>\n
    3. Inculcar a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes sentimientos de identidad y pertenencia a su escuela, comunidad
      \ny naci\u00f3n, as\u00ed como su participaci\u00f3n activa en el proceso educativo y actividades c\u00edvicas en t\u00e9rminos de las
      \ndisposiciones aplicables;<\/li>\n
    4. Orientar a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes respecto a la formaci\u00f3n profesional, las oportunidades de empleo
      \ny las posibilidades de carrera;<\/li>\n
    5. Apoyar a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes que sean v\u00edctimas de maltrato y la atenci\u00f3n especial de quienes se
      \nencuentren en situaci\u00f3n de riesgo;<\/li>\n
    6. Prevenir el delito y las adicciones, mediante el dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de programas;<\/li>\n
    7. Emprender, en cooperaci\u00f3n con quienes ejerzan la patria potestad, tutela o guarda y custodia, as\u00ed
      \ncomo con grupos de la comunidad, la planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y desarrollo de actividades
      \nextracurriculares que sean de inter\u00e9s para ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes;<\/li>\n
    8. Impartir y promover la educaci\u00f3n sexual integral, as\u00ed como conocimientos sobre la reproducci\u00f3n
      \nhumana, la planificaci\u00f3n familiar, la paternidad y maternidad responsables; as\u00ed como la prevenci\u00f3n de
      \nenfermedades de transmisi\u00f3n sexual, conforme a su edad, desarrollo evolutivo, cognoscitivo y madurez,
      \nconsiderando los derechos, deberes y responsabilidades de quienes ejercen la patria potestad, tutela,
      \nguarda y custodia;<\/li>\n
    9. Promover el valor de la justicia, de la observancia de la ley y de la igualdad de las personas ante \u00e9sta,
      \npropiciar la cultura de la legalidad, de la paz y la no violencia en cualquier tipo de sus manifestaciones, as\u00ed
      \ncomo el conocimiento de los derechos humanos y el respeto a los mismos; y<\/li>\n
    10. Difundir los derechos humanos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes y las formas de protecci\u00f3n con que
      \ncuentan para ejercerlos.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      ART\u00cdCULO 37. 1. Ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes tienen derecho a una educaci\u00f3n de calidad que contribuya al conocimiento de sus propios derechos y, basada en\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-677","page","type-page","status-publish","hentry"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-26 10:42:43","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/677"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=677"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/677\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":831,"href":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/677\/revisions\/831"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tamaulipas.gob.mx\/sipinna\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=677"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}